給人信心
給人希望
給人歡喜
給人方便
星雲大師
給人肯定
給人讚美
給人鼓勵
給人溫暖

櫻

http://album.blog.yam.com/show.php?a=yuedar&f=8420893&i=17674352&p=1

手機自由化

http://www.cnpda.com.cn/?fromuid=990558

轉檔

http://www.dwes.hlc.edu.tw/forum_content.asp?id=2532&forum_type=%C0%C9%AE%D7%A4U%B8%FC%A5%E6%ACy&membername=%A9%D4%A8u

教案設計

一、品德
http://blog.xuite.net/liu.kevin/kevin/27886635
二、環境教育
http://www.zoo.gov.tw/greenzoo/divide_1.html
三、比賽資訊
http://www.jges.mlc.edu.tw/modules/tadnews/index.php?nsn=1636

雙聲疊韻

雙聲：是聲母一樣
疊韻：是韻母一樣

聲母：如聆的注音是ㄌ一ㄥ　ˊ這個ㄌ就是聲母
韻母：如聆的注音是ㄌ一ㄥ　ˊ這個ㄥ就是韻母

做個題目吧：聆聽是雙聲還是疊韻　　　　　　　　　　　　答案是疊韻
因為ㄌ一ㄥˊ　ㄊ一ㄥ他們的韻母都是ㄥ所以是疊韻

再來一題吧：琵琶是雙聲還是疊韻　　　　　　　　　　　　答案是雙聲
因為ㄆ一ˊㄆㄚˊ他們的聲母都是ㄆ所以是雙聲

雙聲：琵琶 眉目 氣球 矯健 硬要 壁報 確切 抹滅 礦坑 礦工

疊韻：蜻蜓 涼爽 相當 葫蘆 眾生 眼前 眼線 眼簾 督促 睥睨

˙兩者皆有：
秘密、積極、事實、實施、意義、買賣、輾轉、孑孓(ㄐㄧㄝˊㄐㄩㄝ)、黼黻(ㄈㄨˇㄈㄨˊ)、審慎、信心、優游、繾綣(ㄑㄧㄢˇㄑㄩㄢˇ)、起訖(ㄑㄧˇ ㄑㄧˋ)、起迄(ㄑㄧˇㄑㄧˋ)、蟶埕(ㄔㄥ ㄔㄥˊ，地名)、轆轤(ㄌㄨˋㄌㄨˊ，水井上拉水桶之滾輪的把手)、溟濛(ㄇㄧㄥˊㄇㄥˊ)。

991018

補充講義
等距尺度和等比尺度的差異
等距尺度沒有物理量的
因此只有差距是有意義。
例如：溫度20度C和溫度40度C，
溫差(40度C-20度C)有意義
但不可以 40度C/20度C=2 沒有意義
物理上沒有意義

實際上 (273.15+40)/(273.15+20)=1.068